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hebt hervor, dass in Berlin bereits heute 52 % der Kinder mit Förderbedarf an Regelschulen unterrichtet würden. Im bundesweiten Vergleich sei Berlin damit Spitzenreiter. Ferner müsse man Inklusion als einen komplexen, über Jahre dauernden Prozess betrachten. Eine sofortige Umsetzung sei nicht möglich, auch nicht durch die Verankerung einer Rechtspflicht im Schulgesetz.